下乡服务活动期间检讨

精英大学下乡团
下乡服务活动期间检讨
时间: 2011年6月26日至7月3日
地点：民万华小，民万新村
出席者：全体团员
	事项
6月27日	1。	音响系统发生模糊
检讨开幕		～司仪的声量不够清晰
		～找揍会负责音响的学生帮忙
	2。	小孩太吵，不受控制
		～让学生喊口号（爱的鼓励& ah yi deh deh yio deh, yio deh deh uuh deh, uuh deh, sshhhhh
		～扣分制，不守秩序将被扣分
	3。	太多突发状况
		～每位团员都要时刻警惕，提高警觉，要灵活变通
		～注意身旁的事，如果有空就算不是分内的，也尽量帮忙
	4。	入口处不同，造成混乱，来宾不清楚要从那个入口出入
		～学校有两道大门，让家长弄不清应该哪里接送
	5。	嘉宾在上台说话时，应给与多些尊重于适当的回应
6月28日	1。	破冰活动
		～游戏不够有趣，也忽略了某些较害羞的小孩
		～当司仪控制不了场面时，督导应该自动自发的帮忙控制场面
		～司仪在发号口令时，内容应尽量简单，并重复一次，清楚的给予指示
		～让其他小孩负责照顾其他顽皮的小孩，让学生学习团体精神，又可以为组加分
		～司仪没有拿捏好时间，活动超时过久，往后应该有充分的彩排
		～活动进行过程中，若团员需用电话，应尽量回避
		～若发现小孩滥用电话，以扣分制处理
		～带动舞蹈或手语时，应减少学生之间的距离，让他们觉得没那么尴尬，再由督导穿插
		～在玩游戏时，被淘汰的小孩没有被顾及到，在一旁没事做，有些到处乱跑
	2。	户外游戏
		～用口哨控制时间，每隔一定的时间吹一次口哨，让团员知道时间
		～应该安排后备策略，如场地或活动，一面天气变化阻碍活动的进行
		～活动解说应简单明了，多考虑学生的接受能力，配合他们的接受度
	3。	其他
		～在分享环节时，主动邀请台下观众参与
		～利用加分制，鼓励小孩守时
		～督导动作要快，小孩一入场就要赶快站在前面集合小孩
6月29日	1。	有些小孩在作答时，会有些不清楚。
		～建议司仪重复正确答案，让小孩知道自己的答案是否完全正确，另一方面也让其他小孩学习
	2。	小孩不配合活动的进行，督导无法同时监管整支队伍
		～分配职务给一些小孩，如：正副组长分散管理队伍的秩序
	3。	游戏与场地的配合
		～街道某些家长的投诉，指太阳太猛烈，小孩容易生病
	4。	某些督导过于注重分数结果
		～应多注意队伍的纪律及队员们的合作精神
		～建议若队员不守秩序就暂停游戏
		～鼓励小孩帮对方打气，教导友谊第一，比赛第二
		～鼓励喊口号，增加气势
	5。	加分制出现错漏，各组的分数落差过大
		～尽量帮忙加分给分数较少的组别，拉近距离